Attachement & neurosciences
Attachement & neurosciences
« La transmission, c’est cette attention portée à un autre qui fait qu’en lui surgit le meilleur de lui-même. »
Christiane SINGER
Objectif professionnel de la formation :
Décoder les enjeux relationnels et émotionnels ainsi que l’expression comportementale des enfants que l’on accompagne dans son contexte professionnel.
Prérequis :
Exercer dans le domaine de la santé ou disposer d’au moins une expérience professionnelle dans le soutien à la parentalité. Si cela n’est pas justifié par le candidat, son projet professionnel sera examiné par l’organisme de formation.
Objectif professionnel de la formation :
Décoder les enjeux relationnels et émotionnels ainsi que l’expression comportementale des enfants que l’on accompagne dans son contexte professionnel.
Prérequis :
Exercer dans le domaine de la santé ou disposer d’au moins une expérience professionnelle dans le soutien à la parentalité. Si cela n’est pas justifié par le candidat, son projet professionnel sera examiné par l’organisme de formation.
Objectifs opérationnels et évaluables :
- Reconnaître le lien entre la théorie de l’attachement et la régulation des émotions chez l’enfant
- Décrire les apports des neurosciences sur le développement chez l’enfant
- Expliquer la vision des neurosciences sur la régulation des émotions chez l’enfant
- Appliquer des outils concrets pour aider l’enfant dans la régulation des émotions.
Objectifs opérationnels et évaluables :
- Reconnaître le lien entre la théorie de l’attachement et la régulation des émotions chez l’enfant
- Décrire les apports des neurosciences sur le développement chez l’enfant
- Expliquer la vision des neurosciences sur la régulation des émotions chez l’enfant
- Appliquer des outils concrets pour aider l’enfant dans la régulation des émotions.
Parcours pédagogique :
La théorie de l’attachement en lien avec la régulation des émotions : présentation de la théorie de l’attachement et réaction émotionnelle triphasique
Les besoins spécifiques de L’enfant (psycho affectifs …) :
- Entre sécurité et exploration
- Les outils de l’enfant pour manifester ses besoins : systèmes comportementaux et d’attachement.
- Explication de la théorie de l’attachement comme une théorie de la régulation des émotions.
- La place du caregiver dans l’accompagnement des émotions chez l’enfant
- La vision des neurosciences sur la gestion des émotions chez l’enfant
- Présentation des neurosciences affectives
- Présentation des différentes émotions
- Présentation du système de régulation du stress et des différentes stratégies
- Les clés concrètes et outils pour accompagner le professionnel qui travaille avec les enfants
- Accueil des émotions, reconnaissance et verbalisation (mirroring)
- Outils autour de la gestion du stress / mindfulness et de la communication non violente
Méthodes mobilisées
Modalité pédagogique : Présentiel
Moyens humains :Formateurs de l’Institut de la Parentalité : médecins, psychologues, psychomotriciens, sages-femmes… tous les formateurs ont une activité clinique.
Moyens matériels : Salle aux normes PMR
Méthodes pédagogiques : Apports théoriques, étude de cas, analyse de situation sur vidéo
Modalité d’évaluation :
- Évaluation en cours : Quiz.
- Autoévaluation des stagiaires sur l’atteinte des objectifs professionnels
- Questionnaire de satisfaction
Indicateurs de résultats :
- nouvelle action de formation, statistiques bientôt disponibles
Durée : 3 jours, soit 21 heures
Tarifs :Inscription individuelle : 480€
Inscription formation continue : 565€
Inscription étudiant : 295€
Dates & lieux 2021 : Cycle 3 joursBordeaux – Floirac : 26, 27, 28 avril
Paris-Sénart : 13, 14, 15 septembre
Dates & lieux 2021 : Cycle 3 joursVisio :
26, 27, 28 avril
Paris-Sénart :
13, 14, 15 septembre
L’Organisme de formation
L’Organisme en France
