Bases et concept de la théorie de l’attachement

« La transmission, c’est cette attention portée à un autre qui fait qu’en lui surgit le meilleur de lui-même. »
Christiane SINGER

Objectif professionnel de la formation :

Repérer les comportements de l’enfant liés à l’activation du système d’attachement.

Prérequis :

Aucun.

Objectif professionnel de la formation :

Repérer les comportements de l’enfant liés à l’activation du système d’attachement.

Prérequis :

Aucun.

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Objectifs opérationnels et évaluables :

Identifier les grands principes de la théorie de l’attachement : contexte historique, la base de sécurité, le concept de système motivationnel.
Nommer les différents modèles internes opérants.
Définir les besoins spécifiques de l’enfant en termes de sécurité, de care-giving, d’exploration.

Objectifs opérationnels et évaluables :

Identifier les grands principes de la théorie de l’attachement : contexte historique, la base de sécurité, le concept de système motivationnel.
Nommer les différents modèles internes opérants.
Définir les besoins spécifiques de l’enfant en termes de sécurité, de care-giving, d’exploration.

Parcours pédagogique :

Le cerveau de l’enfant : Les apports des neurosciences
Le méta besoin de sécurité émotionnelle
La théorie de l’attachement : lecture des besoins de l’enfant
Les comportements liés à l’activation du système d’attachement de l’enfant
Les modalités d’attachement chez l’enfant et chez l’adulte
Le système d’exploration
Le caregiving et fonctions de l’adulte auprès de l’enfant

Méthodes mobilisées

Modalité pédagogique : Présentiel
Moyens humains :Formateurs de l’Institut de la Parentalité : médecins, psychologues, psychomotriciens, sages-femmes… tous les formateurs ont une activité clinique.
Moyens matériels : Salle aux normes PMR
Méthodes pédagogiques : Apports théoriques, étude de cas, analyse de situation sur vidéo

Modalité d’évaluation :

Évaluation en cours : Quiz.
Autoévaluation des stagiaires sur l’atteinte des objectifs professionnels
Questionnaire de satisfaction

Indicateurs de résultats :

Niveau d’accomplissement de septembre à novembre 2020 : 22 stagiaires accueillis
Niveau de performance : note de satisfaction globale des participants en 2020 (sur 16 répondants) : 9.2/10